Las definiciones existentes de un objeto de aprendizaje (OA) están encaminadas a suplir necesidades particulares de los organismos que las emiten y pueden llegar a ser muy ambiguas frente al valor educativo. Por ello hemos optado por la siguiente: "…un conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Debe tener una estructura de información externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación."  (Ministerio de Educación de Colombia) 

Es por esto que el Centro de Recursos de Enseñanza y Aprendizaje (Centro de Recursos de Enseñanza y Aprendizaje) definió las partes que debe poseer un objeto de aprendizaje de la siguiente manera:

Objetivo de Aprendizaje: Debe ir redactado en términos de las competencias que se quieren desarrollar por parte del alumno, al finalizar la interacción con el OA.

Contenidos Informativos: El Texto, imágenes, videos, animaciones, que brindan al alumno la información necesaria para adquirir la competencia.

Actividades de Aprendizaje: Ejercicios prácticos que permitirán al alumno ejercitar los contenidos informáticos.

Evaluación: (Opcional) Se debe realizar actividades evaluativas, con el fin de verificar la adquisición de la competencia.

Metadata: Etiqueta donde se encuentran las características principales de los Oas.

En este contexto, el Centro de Recursos de Enseñanza y Aprendizaje (CREA), ofrece entre sus servicios un Repositorio de Objetos de Aprendizajes disponibles para el uso docente de nuestros académicos, categorizados en los siguientes grupos y a los cuales se asocia una breve explicación:

1. Animaciones: Pequeñas animaciones generadas a través de la necesidad del docente por entregar, mostrar o apoyar algún contenido teórico.
2. PowerPoint: Creación de presentaciones sobre temas específicos en las áreas que los docentes la requiera en sus clases expositivas.
3. Unidades SCORM : Virtualizaciones de objetos de aprendizaje de algunas unidades de contenidos, integrables a una asignatura impartida por algún docente. (Actualmente se esta generando un proyecto piloto en conjunto con la carrera de diseño, este proyecto pretende virtualizar dos asignaturas de los profesores Emir Valencia y José Nuñez que serán implementados el segundo semestre del año 2008)
4. Virtualización de Pruebas y encuestas: Creación de pruebas y encuestas virtuales para una tabulación más rápida y efectiva. (Actualmente se esta generando un proyecto piloto con la Dirección de Postgrado desarrollando la virtualización la Evaluación de la Docencia para los programas de postgrado con que cuenta la universidad)
5. Animaciones para el fono pedagógico. Corresponden a animaciones que aclaran en forma gráfica y de mejor forma las consultas e inquietudes realizadas por los docentes, las que posteriormente se integrarán de igual manera al área de Consultas Frecuentes (FAQ), disponible en el portal del Centro de Recursos de Enseñanza y Aprendizaje.
6. Animaciones de actividades en el Área TIC: Corresponden a la demostración gráfica de actividades recurrentes en el uso de programas como Procesadores de Texto, Planillas Electrónicas, Power Point, Internet, entre otros contenidos incluidos en el Módulo Transversal “Uso de TIC”, dictado a todas las Carreras insertas en la Reforma Curricular.

ver ejemplo

Contacto:
Jean Lou Tissanie
56- 64 - 33 3075 Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla